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高額セミナーそのものが、必ずしも悪というわけではありません。
学びの場として機能しているものもあれば、何かのきっかけとして有益な場合もあります。提供側の視点に立つと、その仕組みが見えてくることもあります。
ここで考えたいのは、個人の能力や意志の強さではありません。なぜ、ある種の学びの場が、外の世界へ繋がらない「出口のない循環」に陥ってしまうのか。その構造について書いていきます。
なぜ、同じ場所に人が留まり続けるのか
長く通っているのに、状況がほとんど変わらない。
この現象を個人の努力不足で片付けてしまうと、本質的な構造は見えなくなります。
受ける側の視点で分析すると、学びを「消費」しているか、あるいは回収を前提とした「投資」として扱っているか、という境界線が浮かび上がります。
消費としての学びは、参加した時点で満足が完結します。
話を聞いた、刺激を受けた、前向きな気持ちになった。
感情が動くことで一区切りがついてしまうのです。
一方で、投資としての学びは、必ず「現場」での実践を伴います。
得た内容が、実務における行動や判断、選択にどう反映されたかが問われます。回収という出口のない投資は、構造的に成立しないからです。
いわゆる「養分」と呼ばれるような状態は、この境界線が曖昧なまま維持されることで生まれます。
学び続けている感覚はある。努力している実感もある。
けれど、その学びが具体的にどこで、何に使われたのかが確認されないまま、系（システム）の内側だけでエネルギーが費やされていく。
さらに、その場所が「まだ準備中」「もう少し学んでから」と言い続けられる環境である場合、そこには特有の居心地の良さが生じます。
明確な卒業条件が示されない場所ほど、人は安心感を抱きやすい。
このとき、誰かに強制されているわけではありません。
むしろ自ら足を運び、支払い、参加している。
構造として見ると、この「自発的な滞留」こそがポイントになります。
学びが消費に留まる限り、自身の立ち位置は変わりません。
見える景色が変わらなければ、状況を更新することも難しくなります。
結果として、いつまでも同じ場所に留まり続けるという現象が再生産されます。
循環を維持するシステム
セミナーの構造に視点を合わせると、ひとつのコースが終了したあとに、中級、上級、プレミアムコースといった、より高額な段階が用意されていることがあります。
段階的な学び自体は否定されるものではありませんが、「いつ実践（回収）に移るのか」という問いが欠落している場合、それは時間と資金を消費し続ける構造へと変質します。
特に、周囲との同調意識が働きやすい環境では注意が必要です。同期の参加者が次のステップへ進む姿を見ることで、「自分も」という心理が働きやすくなる。
自身の軸を持って参加している場合は、どこかで区切りをつけることができます。しかし、正解を外側に求めてしまう構造の中にいると、その判断は難しくなります。
これは高額セミナーに限った話ではなく、名前を変え、形を変え、あらゆる場所で再生産されうる構造です。
だからこそ、問うべきなのは「どこで学んでいるか」よりも、
その学びを、何に使っているのか。
今触れているそれは、消費でしょうか。
それとも、回収を前提にした投資でしょうか。
もし、その場所に集まる人々の状況に、言葉にしがたい違和感を覚えたなら。
その違和感は、構造の出口を探すための重要なサインかもしれません。
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